《指南》中指出：中班幼儿能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。《指南》中还指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯。

在日常的生活中，部分幼儿会比较缺乏自信。为此，我设计了此次活动，通过故事讲述，理解故事中的小猪是一只百无聊赖，每看见一个小动物就想体验他们的生活。他把自己想象成其他小动物，用各种办法模仿斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是这些创举都以失败告终，最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。活动中，幼儿体会故事所要表达的情绪情感，感受做自己才是最幸福的事，从而增强幼儿的自信心。快来瞧瞧宝贝们的表现吧！